Zkvalitnění výuky předmětu Úvod do studia a vědecké práce

V rámci projektu FRVŠ 1668/2011/G Zkvalitnění výuky předmětu Úvod do studia a vědecké práce se studenti během inovované výuky zapojili do dotazníkového šetření, které uskutečnili u žáků 4. a 5. tříd olomouckého regionu. Účelem šetření bylo zjistit jejich hodnotovou orientaci. Tvorba a zadávání dotazníků i jejich vyhodnocování a interpretace studentům umožnila nejen se přiblížit k reálnému prostředí školské praxe a jejím dnešním výchovným problémům, ale také seznámit se v praktické činnosti se základy empirických šetření.

Na základě dohody s Katedrou pedagogických štúdií Fakulty humanitních vied Žilinské univerzity, Instytutem studiów edukacyjnych Univerzity v Opole a Katedrou predškolskej a elementarnej pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty Prešovské univerzity, proběhla stejná šetření v obdobných disciplínách i na těchto vysokoškolských pracovištích, takže mohlo být provedeno i jejich mezinárodní porovnání.

Studenti byli během výuky, pomocí aktivizujících zadání, dále vedeni ke skupinovým aktivitám, k rozvíjení tvůrčího myšlení a fantazie. Během semestru také připravovali příspěvky zaměřené k hodnotové orientaci dětí a mládeže. Vybrané příspěvky, spolu s vyhodnocením mezinárodních šetření, obsahuje sborník Mezinárodní studentská spolupráce s podtitulem Práce studentů, vytvořené v rámci inovovaného předmětu Úvod do studia a vědecké práce, vydaný v elektronické formě.

V závěru řešení projektu se v listopadu uskutečnila mezinárodní studentská pedagogická konference, které se, kromě vybraných českých studentů uvedené výuky, zúčastnili zástupci studentů ze spolupracujících zemí spolu se svými pedagogy. Na konferenci byly mimo jiné předneseny výsledky studentských šetření ze všech zainteresovaných pracovišť i vybrané příspěvky studentů, zaměřené k hodnotové orientaci dětí a mládeže.

Výsledky projektu povedou ke zkvalitnění sledované výuky. Studenti se během ní mohou přiblížit ke školské praxi, osvojit si konkrétní metody a postupy empirických šetření, které pak využijí ve svém dalším studiu. Naučí se týmově předkládat svou práci, vystupovat s výsledky svých šetření i svými příspěvky v seminářích i na mezinárodních studentské pedagogické konferenci a publikovat je v tisku. Přínosem je i navázaná mezinárodní spolupráce.

Výsledky projektu mohou být využívány i na dalších pedagogických fakultách, které ve svých studijních plánech mají obdobný předmět zařazený.

Řešitelka projektu Mgr. Denisa Snopková
Ústav pedagogiky a sociálních studií Pedagogické Fakulty

---