Hudební teorie a pedagogika
Studijní program je zaměřen na formování specializovaných a vysoce vědecky erudovaných studentů pro teoretickou, výzkumnou a odbornou činnost v oblasti vědecké reflexe vybraných segmentů české a světové hudební kultury a složitých mechanismů enkulturačního procesu. Zcela prioritním cílem studijního programu je profilovat v průběhu studia vědecké myšlení doktorandů směrem k chápání hudební reality jako složitého celku, jehož teoretické uchopení vyžaduje vysokou míru abstrakce, schopnosti posuzovat sledované jevy jak v jejich dílčích specifických a relativně izolovaných a mnohdy nutně vyabstrahovaných rozměrech, tak i v širokém interdisciplinárním komplementárním pojetí. Cílem studia je vytvořit takové profesionální dovednosti a návyky, které bude absolvent aplikovat ve vědecko-výzkumných, organizačních a publikačních aktivitách v institucích zaměřených na výzkum v oblasti hudební kultury a vzdělávání a na animační aktivity v oblasti hudebního kulturního dědictví v tuzemském i mezinárodním kontextu.
| Forma studia | prezenční, kombinovaná |
| Standardní doba studia | 4 roky |
Podmínky k přijetí ke studiu
- Úspěšné absolvování navazujícího magisterského studia nebo magisterského studia v programech zaměřených na oblast hudební edukace úzce souvisejících s programem DSP:
- učitelství hudební výchovy pro střední a základní školy,
- učitelství hry na nástroj a zpěv,
- muzikologie, hudební umění (absolventi těchto či obdobných studijních programů musí doložit absolvování akreditovaného modulu pedagogické propedeutiky apod.).
- Úspěšné vykonání přijímací zkoušky.
Požadavky přijímací zkoušky
- Aktivní znalost jednoho cizího jazyka (angličtina, němčina). Prokázání porozumění obsahu cizojazyčného odborného textu.
- Předložení tezí projektu připravované disertační práce. Prezentace písemného návrhu názvu, struktury, cílů a metod zamýšlené práce. Obhajoba záměru tématu disertační práce (stručné definování projektu zamýšlené práce podle osnov).
- Předložení soupisu publikovaných i nepublikovaných studií, odborných článků, aktivních vystoupení na vědeckých seminářích a konferencích.
- Předložení soupisu prostudované odborné a vědecké oborově zaměřené literatury.
- Prezentace uceleného základního přehledu o oboru hudební teorie a pedagogika. Bližší specifikace okruhu osobního odborného zájmu z vytipované hudebněpedagogické disciplíny. Specifikace studijního zaměření na konkrétní vědeckou problematiku.
- V rámci rozpravy k záměru tématu disertační práce také uchazeči prokazují své komunikační kompetence v jednom světovém jazyce.
Pravidla a podmínky pro tvorbu studijních plánů
Studijní plán je tvořen 5 povinnými předměty včetně cizího jazyka (každý za 7 kreditů, tj. celkem 35 kreditů) a 3 povinně volitelnými předměty (každý za 7 kreditů, tj. celkem 21 kreditů), které si student volí v souladu se zaměřením své disertační práce.
Dále náplň studijního plánu tvoří pedagogické aktivity – výuka studenta (každá za 7 kreditů, tj. celkem 14 kreditů), absolvování zahraniční vědecko-výzkumné stáže (20 kreditů), plnění vědecké, publikační a tvůrčí činnosti (86 kreditů), dále obhajoba projektu disertační práce (10 kreditů), zpracování disertační práce (40 kreditů) a ostatní odborné aktivity (14 kreditů).
Povinné předměty
| Kredity | |
| Hudební pedagogika | 7 |
| Filozofie edukace | 7 |
| Metodologie vědecké práce v oblasti muzikologických disciplín | 7 |
| Cizí jazyk 1 | 7 |
| Cizí jazyk 2 | 7 |
| Celkem povinné předměty | 35 |
Povinně volitelné předměty
Studenti si z níže uvedené nabídky vybírají 3 předměty korespondující se zaměřením jejich disertační práce. Za absolvování získají 21 kreditů.
| Kredity | |
| Hudební teorie | 7 |
| Hudební historiografie 20. století | 7 |
| Regionální organologie v kontextu doby | 7 |
| Kompletní analýza skladeb | 7 |
| Hudební psychologie v edukaci | 7 |
| Interpretační aspekty sborové tvorby 20. století | 7 |
| Varhanní kultura v českých zemích v kontextu evropské hudebně interpretační tradice | 7 |
| Celkem povinně volitelné předměty | 21 |
Oborová rada
Předseda oborové rady:
prof. Mgr. MgA. Vít Zouhar, Ph.D.
Interní členové:
- prof. PaedDr. Jiří Luska, CSc.
- doc. PaedDr. Pavel Režný, Ph.D.
- doc. PhDr. Jana Kantorová, Ph.D., MBA
- doc. Mgr. Jiří Kantor, Ph.D.
- Mgr. Lenka Kružíková, Ph.D.
- Mgr. et Mgr. Martina Stratilková, Ph.D.
Externí členové:
- prof. Diane K. Earle, PhD., Kentucky Wesleyan College, Owensboro, Kentucky, USA
- prof. PhDr. Marek Franěk, Ph.D., CSc., Fakulta informatiky a managementu, Univerzita Hradec Králové, Hradec Králové
- prof. PaedDr. Jiří Holubec, Ph.D., Pedagogická fakulta, Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Ústí nad Labem
- Ass. prof. Paul Christiansen, PhD., College of Communication and The Arts, Seton Hall University New York, USA
- prof. PhDr. Eva Jenčková, CSc., Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové, Hradec Králové
- prof. PhDr. Judita Kučerová, Ph.D., Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno
- doc. Mgr. Vladimír Richter, Ph.D., Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno
- prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D., Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno
- prof. PhDr. Karel Steinmetz, CSc., Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita, Ostrava