Ve dnech 24.–25. září 2026 proběhlo v rámci adaptačního týdne na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci dvoudenní setkání Pedagog jako lídr budoucnosti, určené především studujícím magisterských studijních programů. Šlo o ojedinělou akci tohoto typu, která nabídla prostor pro intenzivní práci v menší skupině a společné hledání odpovědi na otázku, jakým pedagogem a pedagogickým lídrem se chtějí budoucí učitelé stát.
Menší počet účastníků podpořil otevřenou atmosféru, hlubší sdílení i vzájemnou interakci, která se stala jednou z výrazných hodnot celého setkání. První den, zaměřený na sebepoznání a osobní vizi, přinesl řadu momentů, které účastníci vnímali jako důležité pro své další směřování. „Zjistila jsem, na co mám talent,“ shrnula jedna z účastnic, další dodala: „Naučila jsem se pojmenovat hodnoty, které jsou pro mě důležité.“
Výrazným tématem byl také blok věnovaný odolnosti a myšlence, že změna nemusí představovat hrozbu, ale může být příležitostí k jejímu budování, stejně jako přesvědčení, že schopnosti lze rozvíjet a talent není výsadou několika vyvolených, ale potenciálem, který je potřeba objevit a dále rozvíjet. Jedna z účastnic svůj hlavní „take away“ prvního dne shrnula větou: „Potřebuji vždy začít u sebe.“ Druhý den se pozornost přesunula od sebe k druhým – k tématům motivace, komunikace, stanovování priorit a vedení lidí.
Účastníci si vyzkoušeli konkrétní praktické nástroje, například princip „eat the frog“, tedy vědomé zařazení nejnáročnějšího či nejméně příjemného úkolu na začátek, nebo práci s myšlenkou, že někdy říkat ne znamená říkat ano sobě a vlastním prioritám. Silně rezonovalo také zjištění, že schopnost určit si důležitost jednotlivých aktivit a vědomě s nimi pracovat je sama o sobě leadershipovou dovedností. Celý program uzavřela věta jedné z účastnic, která vystihla hlavní smysl obou dnů: „Přišla jsem na to, jakým leaderem bych chtěla být.“
