Pedagogika
Doktorské studium v programu Pedagogika je koncipováno jako příprava vědeckých pracovníků schopných samostatnou tvůrčí činností přispívat k rozvíjení teorie a výzkumu v oblasti spektra edukačních věd. Hlavním cílem studia je prohloubit znalosti v oboru, zprostředkovat nejnovější domácí a zahraniční poznatky, výsledky výzkumů a trendy ve vzdělávací politice a kultivovat metodologické kompetence doktorandů.
| Forma studia | prezenční, kombinovaná |
| Standardní doba studia | 4 roky |
Podmínky k přijetí ke studiu
- Úspěšné absolvování navazujícího magisterského studia nebo magisterského studia v programech zaměřených na oblast výchovy a vzdělávání:
- pedagogika,
- učitelství pro základní školy,
- učitelství pro střední školy,
- učitelství pro 1. stupeň základních škol,
- učitelství pro mateřské školy.
- Úspěšné vykonání přijímací zkoušky.
- Předpoklady pro vědeckou a tvůrčí činnost. Dovednost prezentovat a obhajovat projekt disertační práce.
Požadavky přijímací zkoušky
- Aktivní znalost jednoho cizího jazyka (anglický nebo německý).
- Předložení výzkumného záměru disertační práce, který koresponduje s vypsanými tématy disertačních prací, příp. jiný po konzultaci s konkrétním akademikem.
- Předložení soupisu prostudovaných odborných prací (monografie, časopisecké studie tuzemské i zahraniční provenience, sborníky z konferencí aj.).
- Prokázání orientace v problematice pedagogických věd. V rámci ústní přijímací zkoušky obhajují uchazeči výzkumný záměr disertační práce a prokazují své komunikační kompetence v jednom světovém jazyce.
Pravidla a podmínky pro tvorbu studijních plánů
Studijní plán je tvořen 5 povinnými předměty včetně cizího jazyka (každý za 7 kreditů, tj. celkem 35 kreditů) a 3 povinně volitelnými předměty (každý za 7 kreditů, tj. celkem 21 kreditů), které si student volí v souladu se zaměřením své disertační práce.
Dále náplň studijního plánu tvoří pedagogické aktivity – výuka studenta (každá za 7 kreditů, tj. celkem 14 kreditů), absolvování zahraniční vědecko-výzkumné stáže (20 kreditů), plnění vědecké, publikační a tvůrčí činnosti (86 kreditů), dále obhajoba projektu disertační práce (10 kreditů), zpracování disertační práce (40 kreditů) a ostatní odborné aktivity (14 kreditů).
Povinné předměty
| Kredity | |
| Filozofické aspekty edukace | 7 |
| Psychologické aspekty edukace | 7 |
| Teorie a metodologie vědy | 7 |
| Cizí jazyk 1 | 7 |
| Kurikulum a teorie výuky | 7 |
| Celkem povinné předměty | 35 |
Povinně volitelné předměty
Studenti si z níže uvedené nabídky vybírají 3 předměty korespondující se zaměřením jejich disertační práce. Za absolvování získají 21 kreditů.
| Kredity | |
| Cizí jazyk 2 | 7 |
| Klima školy a její humanizace | 7 |
| Vzdělávací politika v národním i mezinárodním kontextu | 7 |
| Pedagogická evaluace a školský management | 7 |
| Aktuální trendy teorie a praxe celoživotního vzdělávání | 7 |
| Sociální pedagogika | 7 |
| Psychologické aspekty zvládání nároků současné školy | 7 |
| Historické aspekty teorie výchovy a vzdělávání | 7 |
| Trendy preprimárního a primárního vzdělávání | 7 |
| Celkem povinně volitelné předměty | 21 |
Oborová rada
Předseda oborové rady:
doc. PhDr. Miroslav Chráska, Ph.D.
Interní členové:
doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph.D.
prof. RNDr. Josef Molnár, CSc.
doc. PhDr. Irena Plevová, Ph.D.
prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D.
doc. PhDr. Stanislav Štěpáník, Ph.D.
Externí členové:
doc. PhDr. Iva Jedličková, CSc., Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové, Hradec Králové
prof. PhDr. Karel Rýdl, CSc., Filozofická fakulta, Univerzita Pardubice, Pardubice
doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D., Filozofická fakulta, Univerzita Karlova, Praha
prof. Katarína Žilková, PhD., Pedagogická fakulta, Univerzita Komenského v Bratislave, Bratislava