Další setkání z cyklu Odpoledne s vědou uskutečněné 11. června se zaměřilo na téma, které je pro současný výzkum stále důležitější – jak rozpoznat a rozvíjet aplikační potenciál vědeckých projektů. Seminář Lean Canvas pro vědecké projekty: jak ověřit potenciál vašeho výzkumu nabídl účastníkům praktický pohled na transfer výsledků výzkumu do praxe i konkrétní nástroje, které mohou využít při plánování a rozvoji svých výzkumných záměrů.
Workshop vedli Petr Suchomel, ředitel Vědeckotechnického parku Univerzity Palackého a Jana Musilová, která na Pedagogické fakultě UP působí jako transferová skautka. Právě její role byla jedním z úvodních témat semináře. Transferový skaut představuje spojovací článek mezi fakultou a Vědeckotechnickým parkem UP, pomáhá identifikovat výzkumné aktivity s aplikačním potenciálem, mapuje potřeby pracovišť a zprostředkovává odbornou podporu při hledání cest k praktickému využití výsledků vědy a výzkumu. V této oblasti úzce spolupracuje s Business Development Managerkou Martinou Žembovou, která se věnuje konzultacím, hodnocení komerčního potenciálu a návrhům strategií transferu.
Petr Suchomel ve svém vystoupení připomněl, že univerzity dnes neplní pouze vzdělávací a výzkumnou funkci, ale nesou také významnou společenskou odpovědnost. Výsledky výzkumu by proto neměly končit pouze v odborných časopisech, ale měly by nacházet uplatnění v praxi a přispívat k řešení konkrétních společenských výzev. Účastníkům představil také základní kroky takzvané předkomercializační cesty – od prvotního nápadu a analýzy jeho potenciálu přes ověřování konceptu a ochranu duševního vlastnictví až po samotný transfer výsledků. Stěžejní část programu byla věnována metodice Lean Canvas, která slouží jako jednoduchý a přehledný nástroj pro promýšlení projektů z pohledu jejich budoucího využití. Účastníci se postupně seznamovali s jednotlivými částmi canvasu a diskutovali nad otázkami, které by si měl položit každý, kdo chce svůj výzkumný nápad rozvíjet směrem k aplikaci v praxi. Velká pozornost byla věnována identifikaci problému. Jak zaznělo během workshopu, základem úspěšného projektu není samotný nápad, ale schopnost pojmenovat skutečný problém, který potřebuje řešení. Důležité je přitom znát i současné alternativy řešení daného výzkumného problému.
Další blok se zaměřil na cílové skupiny a budoucí uživatele výsledků výzkumu. Účastníci byli vedeni k tomu, aby rozlišovali mezi uživatelem a zákazníkem a dokázali své potenciální partnery či příjemce výsledků smysluplně segmentovat. Diskutovalo se také o významu tzv. prvních vlaštovek – tedy lidí nebo institucí, kteří mohou nový produkt, službu či metodiku jako první vyzkoušet a poskytnout cennou zpětnou vazbu. Neméně důležitou součástí Lean Canvasu je formulace jedinečné hodnoty nabídky. Účastníci proto hledali odpověď na otázku, čím je jejich řešení výjimečné, jakou hodnotu přináší a proč by mělo zaujmout právě jejich cílovou skupinu. Následně se věnovali také návrhu konkrétních řešení, definování indikátorů úspěchu a promýšlení cest, jak se k potenciálním uživatelům dostat.
Teoretické poznatky byly průběžně doplňovány praktickými příklady a následně ověřovány při skupinové práci. Pod vedením Petra Suchomela si účastníci vyzkoušeli tvorbu vlastních Lean Canvasů a diskutovali nad možnostmi jejich dalšího rozvoje. Mezi zpracovávanými tématy se objevila například multimodální čítanka reagující na potřebu aktuálních a autentických výukových materiálů, projekt zaměřený na podporu dětí s odlišným mateřským jazykem nebo metoda hudebního obrazu propojující hudební výchovu s rozvojem představivosti a emocí. Otevřená diskuse nad konkrétními projekty ukázala, že potenciál pro transfer a společenské uplatnění výsledků výzkumu existuje napříč různými obory. Seminář tak účastníkům nabídl nejen nové informace a inspiraci, ale také konkrétní podporu při hledání odpovědi na otázku, jak proměnit zajímavý výzkumný nápad v řešení, které najde své místo v praxi.
Seminář Lean Canvas pro vědecké projekty symbolicky uzavřel letošní sérii osmi setkání cyklu Odpoledne s vědou. Během akademického roku měli účastníci možnost seznámit se s širokým spektrem témat souvisejících s vědeckou a výzkumnou činností – od publikační etiky, publikování v impaktovaných časopisech a práce s výzkumnými daty přes přípravu grantových rozpočtů, využití generativní umělé inteligence či popularizaci vědy až po osobní zkušenosti se zahraniční akademickou kariérou. Na seminářích vystoupili odborníci z Univerzity Palackého i dalších českých a zahraničních institucí, kteří účastníkům nabídli nejen cenné odborné poznatky, ale také inspiraci pro jejich vlastní vědeckou dráhu. Cyklus tak potvrdil svůj význam jako prostor pro sdílení zkušeností, rozvoj výzkumných kompetencí a podporu akademické komunity na Pedagogické fakultě UP.
Děkujeme všem účastníkům za jejich aktivní zapojení, podnětné diskuse a zájem o aktivity cyklu Odpoledne s vědou v akademickém roce 2025/2026. Velmi si vážíme podpory rozvoje vědy, výzkumu a transferu poznatků do praxe na Pedagogické fakultě UP.
Těšíme se na další společná setkání a inspirativní diskuse v novém akademickém roce 2026/2027.
